圖書館利用教育:圖書館資訊利用教育規劃說明
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文化國小圖書館資訊利用教育規劃說明
圖書館 利用教育 | 各年級 • 一覽 | 本校參酌教育部圖資教育教學綱要,以圖書館利用、資訊素養、閱讀素養為學習內涵,兼顧紙本閱讀和數位閱讀,編制一到六年級圖資教育的課程內容。 | |
年級 | 課程內容 | 授課教師 | 教學節數 | 實施狀況 | |
一 |
1.知道圖書館的位置、陳設與閱覽的方法。
| 班級導師 圖書教師 | 10節 |
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二 | 1.遵守圖書館的各項規則。 2.認識圖書的結構功能。 3.認識十大分類和排架。 4.學會自助借還書的方法。 5.會使用圖書館的多媒體。 6.認識字典、百科等參考工具。 | 班級導師 圖書教師 | 10節 | ||
三 | 1.了解圖書的演變發展。 2.學習如何閱讀各類圖書。 3.會檢索校內圖書的館藏目錄。 4.認識公共圖書館。 5.會使用電子書。 6.會查詢數位化字典、百科全書。 | 班級導師 圖書教師 | 10節 | ||
四 | 1.參與圖書館的各項活動。 2.會做一本完整的圖書。 3.認識索書號的意義。 4.能運用校內圖書館系統的各項功能。 5.會使用網路搜尋引擎。 6.能使用資訊並遵守著作權。 | 班級導師 圖書教師 | 10節 | ||
五 | 1.認識各類型的圖書館。 2.認識智慧財產權基本觀念 3.會運用索書號並協助排架。 4.會檢索鄰近公共圖書館的館藏目錄。 5.會查詢資料庫。 6.會使用各類型的參考資訊。 | 圖書教師 閱讀教師 資訊教師 專題教師 | 20節 |
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六 | 1.能介紹圖書館。 2.能認識網路資源智慧財產權。 3.練習規劃小小圖書館。 4.能綜合運用校內外圖書館的系統功能。 5.能運用各種資源完成報告。 6.會使用書目索引等參考工具。 | 圖書教師 閱讀教師 資訊教師 社會教師 | 20節 |