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文化國小讀報教育說明

  實施方式

1.給我報「報」：

利用晨間MSSR時間進行讀報活動，在安靜的環境中，人手一報，小朋友能沉浸在讀報世界中。

2.｢報｣發力：

每二週一次，安排週末回家作業，讓孩子有更充裕的時間讀報、賞析，並於個人記錄表中簡單摘錄2篇印象最深刻或有意義的文章標題，然後和家長或老師分享、認證。

3.專題｢報｣導：

學生彙整各期報紙，以專題報導方式，2人1組，合作學習，經討論後共同剪貼主題相關的文章，例如：動物篇、植物篇、節日篇、建築物篇等。

以圖文俱陳方式，並抒寫介紹心得感想，輔以版面設計，完成專題報導，進而上台分享報告。

4.「報」給你知：

這是一個認識報紙的關鍵起步，讓每位孩子擁有一份報紙，仔細瞧瞧報紙的原貌，並討論發現什麼？知道什麼？利用導師時間讓學生上台分享讀報精彩內容。

 

  實施成果

  

108年度桃園市文化國小 第2階段推動讀報學校成果報告冊

 

  

年度	班級讀報申請總數
109年第二期	60班
109年第一期	58班
108年第二期	56班
108年第一期	56班
107年第二期	57班
107年第一期	51班
106年第二期	49班
106年第一期	46班

 

  實施照片

 

班級推動讀報活動		利用晨間MSSR時間進行讀報活動
讀報有獎徵答		讀報有獎徵答

小綠芽贈報		認識報紙內容		讀報充電站