不分類:讀報教育說明
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文化國小讀報教育說明
實施方式
1.給我報「報」:
利用晨間MSSR時間進行讀報活動,在安靜的環境中,人手一報,小朋友能沉浸在讀報世界中。
2.「報」發力:
每二週一次,安排週末回家作業,讓孩子有更充裕的時間讀報、賞析,並於個人記錄表中簡單摘錄2篇印象最深刻或有意義的文章標題,然後和家長或老師分享、認證。
3.專題「報」導:
學生彙整各期報紙,以專題報導方式,2人1組,合作學習,經討論後共同剪貼主題相關的文章,例如:動物篇、植物篇、節日篇、建築物篇等。
以圖文俱陳方式,並抒寫介紹心得感想,輔以版面設計,完成專題報導,進而上台分享報告。
4.「報」給你知:
這是一個認識報紙的關鍵起步,讓每位孩子擁有一份報紙,仔細瞧瞧報紙的原貌,並討論發現什麼?知道什麼?利用導師時間讓學生上台分享讀報精彩內容。
實施成果
年度 | 班級讀報申請總數 | ||
109年第二期 | 60班 | ||
109年第一期 | 58班 | ||
108年第二期 | 56班 | ||
108年第一期 | 56班 | ||
107年第二期 | 57班 | ||
107年第一期 | 51班 | ||
106年第二期 | 49班 | ||
106年第一期 | 46班 |
實施照片
班級推動讀報活動 | 利用晨間MSSR時間進行讀報活動 | |
讀報有獎徵答 | 讀報有獎徵答 |
小綠芽贈報 | 認識報紙內容 | 讀報充電站 |